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Cada profesor determinará el valor del trabajo respecto de la calificación de la correspondiente evaluación, así como los criterios de evaluación y calificación. Una posibilidad de evaluación sería la siguiente: puntuando el trabajo con 10 puntos, independientemente del valor o porcentaje que de una evaluación suponga el trabajo: -Si el trabajo es en grupo, se valorará con 5 puntos el trabajo individual de cada uno (será necesario especificar qué ha hecho cada uno) y 5 punto el trabajo en su conjunto como trabajo de grupo. - Si el trabajo es individual, se valorará en su totalidad con 10. |
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Aquí hay una propuesta de criterios de calificación, cedida por Ana Ovando, profesora de Clásicas en el I.E.S. Violant de Casalduch de Benicāssim, calificando el trabajo sobre 10 puntos. |
| 1 punto | 0,75 puntos | 0,5 puntos | 0,25 puntos | 0 puntos | |
| Contenido del trabajo | Sin errores y realizado de forma autónoma y personal | Casi sin errores y realizado de forma bastante autónoma y personal | Regular, con errores y realizado de forma autónoma y personal en algunos casos | Con errores y realizado de forma poco autónoma y persona | Plagado de errores y no realizado de forma autónoma y personal |
| Organización y claridad del trabajo | Muy bien organizado de forma clara y coherente | Organizado de forma bastante clara y coherente | Correcto, organizado de forma medianamente clara y coherente | Poco organizado de forma poco clara y coherente | Mal organizado, poco e incoherente |
| Redacción y exposición del trabajo | Sin errores gramaticales, con estilo cuidado y riqueza de vocabulario | Sin apenas errores gramaticales y con estilo bastante cuidado | Con apenas errores gramaticales, con estilo adecuado | Con errores gramaticales, con estilo descuidado | Con errores gramaticales, con estilo descuidado y pobreza de vocabulario |
| Uso de las nuevas tecnologías en el trabajo | Buen uso de las TIC en el proceso de búsqueda de información y en la presentación final | Uso adecuado de las TIC en el proceso de búsqueda de información y en la presentación final | Uso adecuado de las TIC en el proceso de búsqueda de información o en la presentación final | Pobre uso de las TIC en el proceso de búsqueda de información y/o en la presentación final | Pobre y mal uso de las TIC en el proceso de búsqueda de información y en la presentación final |
| Presentación del trabajo | En plazo, muy atractiva y con imágenes adecuadas | En plazo, atractiva y con imágenes adecuadas | En plazo y con imágenes adecuadas | En plazo, pero poco atractiva o sin imágenes adecuadas | Fuera de plazo, o presentación nada atractiva y sin imágenes adecuadas |